ROMÁNTICA
Y es que en estos tiempos que vivimos de mediocridad y alienación perpetuados por las clases dirigentes y por un sistema político que nos maneja como títeres o marionetas... ¿Acaso no nos sentimos mejor rebelándonos "a la manera de" aquellos románticos del S XIX?, ¿Acaso su forma de pensar y reaccionar no valdría de ejemplo para nuestra inoperante modernidad? Cuánto tenemos pues, que recordar, imitar y aprender de aquel periodo de trascendental importancia para el desarrollo de nuestra literatura y, en los tiempos que corren, para nuestra integridad.
Transmitir los ideales de aquellos intelectuales que se alzaban contra un Neoclasicismo ya decadente auspiciados por la revolución industrial y francesa e intentar trasladarlos a nuestra clase de 4º con la finalidad de ser críticos y no acomodarnos en nuestro colchón burgués cotidiano, es una tarea que esperemos que "vaya calando" en todos nosotros. O al menos, se pretende. Hacernos pensar constantemente sobre nuestro entorno y nuestro aquí y ahora...
Y que no perdamos nuestra capacidad en todo momento de sorprendernos, como lo hacía Courbet en su propio autorretrato y que, desde nuestro punto de vista, tan bien plasma esa mirada sorprendente en su óleo representativa de la época.
Pensamos que los adolescentes tienen o compartan en su actitud, -también esta Generación Z- muchas de las características que hicieron triunfar a los románticos. Estamos convencidos de ello. Pensamos que durante esta semana los alumnos se sienten bastante cómodos e identificados "relativamente" con todo aquello relacionado con los ideales románticos: con la subversión, con una conciencia del yo como entidad autónoma, refugiados siempre en sus propios ideales, en contra de la razón y las normas clásicas, con su individualismo, egocentrismo y subjetivismo. Ellos son capaces de romper con todo tipo de normas establecidas. Siempre, pues, con los sentimientos a flor de piel y en donde ese gran choque con la realidad les lleva a una actitud de melancolía, rebeldía o evasión y en donde la concepción de la vida y de la literatura equivale a la libertad total de los sentimientos. ¿Acaso no existe una cierta sintonía? tan lejanos y próximos a la vez!!! podríamos afirmar...
Para finalizar y como si se tratase de un reto romántico, de esos de capa y espada, nos hemos apostado con los alumnos la cantidad de veces que en el próximo control podemos llegar a corregir una única palabra, 7 letras unidas, en unos 60 exámenes... con su 0,1 de penalización por mala acentuación y su 0,15 por error en el sistema consonántico...
Y es que él es tan especial, tan romántico, que hasta su nombre destaca entre la multitud. Con él, contigo, Bécquer empezó hoy, todo....💘
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