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LOPE DE VEGA

Últimamente, como diría Ismael Serrano, y como buena internauta (que a veces bien sabe perder el  tiempo buceando  en la red) de este S. XXI, más cambalache, problemático y febril que el anterior, me gusta entrar en la "conocidísima" red social Twitter. Aún no me interesa "dominarla" pero reconozco que soy muy lectora de algunos de esos seguidores que con tanta maestría saben plasmar en muy pocos caracteres, ahora ya 280, tanto contenido. Disfruto con tanta inteligencia plasmada en tan corto espacio. Uno de los tuits que más me han gustado en lo que llevamos de año es el siguiente:

Leer, escribir, pensar, resolver problemas de la vida diaria, investigar, exponer en público, trabajar en equipo, hacer actividades deportivas, disfrutar de las artes, respetar a los demás. ¿Y si, a pesar de tanto ruido, el currículo de la ESO se pudiera resumir en un tuit?

A mí, qué queréis que os diga, un tuit de semejantes características y enjundia me ha llegado al alma. Su hondo calado y su tanto decir en tan pocas palabras me sigue maravillando desde que lo leí. Será que como me dedico a la docencia de la Lengua castellana y literatura como el autor, aunque salvando obviamente las distancias, me reconozco o en la práctica de semejantes valores o reconozco que esa es la práctica a seguir para alcanzar los valores necesarios, et rien d´outre. Y tanto en las aulas, como en la vida misma, ambas una extensión la una de la otra, tan recíprocas...

Durante el final de la 1ª evaluación de la asignatura de Teatro y artes escénicas estuvimos trabajando el bello soneto 126 de Lope de Vega que dice así:

La reflexión que os proponemos en estos momentos es que penséis si el tuit de nuestro colega tiene o no sin duda un cierto parecido o aire al "archiconocido" soneto del Fénix de los Ingenios tanto en la forma como en la pretensión de su contenido... ¿Qué pensáis al respecto?

 La devoción que puede sentir nuestro profesor y escritor (no solo en las redes) plasmando en un tuit aquello que para él sería la idoneidad de los contenidos de la Lengua castellana y literatura en el currículo para la ESO, se asemejaría o recuerda, in grosso modo, a todos los estados posibles que provoca el enamoramiento por los que pasa el ser humano para Lope de Vega. Y es que en eso de la idoneidad, si tratamos de establecer nexos de unión, del contenido de las asignaturas en el currículo de la ESO, hace falta poner mucho menos ruido por parte de TODAS las fuerzas políticas representativas en el Congreso y mucho más de consenso y enamoramiento para alcanzar los objetivos... y es algo que nos urge a tod@s muchísimo, más de lo que pensamos.

Feliz retorno a tod@s a las aulas!!! 

#SeOsQuiere💙

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